|
|
|
|
С каждым днем наша жизнь не становится легче. Чтобы чего-то добиться в жизни нужно очень постараться. Что, в большинстве случаев, хотят родители для детей? Они хотят, чтобы дети выросли жизнеспособными и независимыми. Людьми, твердо стоящими на ногах.
Для выбора дальнейшего развития школьников 5-7 классов мы предлагаем воспользоваться компьютерной методикой, состоящей из комплекса профориентационных тестов для работы со школьниками средней школы, выбирающими профиль дополнительного развития (кружки, секции) и профиль обучения.
«ПРОФНАВИГАТОР»
Комплекс состоит из трех блоков, причем тестирование может проводиться как покаждому блоку в отдельности, так и по всей батарее в целом. Общее время тестирования по всем трем блокам составляет в среднем 30-40 минут.
Первый блок – диагностика интересов ребенка. Позволяет определить основные сферы профессиональных интересов ребенка: интересы к науке, технике, общению, риску и т.п. Блок отражает познавательную направленность и развитость человека. Блок адаптирован специально под среднюю школу, вопросы представлены в форме картинок.
Второй блок – диагностика интеллектуальных способностей. Определяет структуру интеллекта ребенка, профиль способностей, общий уровень интеллектуального потенциала.
Третий блок – диагностика личностных качеств и темперамента.Определение склонностей к активности и общительности, эмоциональности, эстетичности и т.п..
Таким образом, система «Профнавигатор» позволяет выявлять потенциал и ведущую направленность ребенка в профессиональной сфере, показывая его интересы, способности и склонности к тем или иным видам деятельности.
Жизнь показывает, что профессию лучше выбирать не только головой, но и всем своим существом. Современный человек ходит на работу не просто ради денег. Он хочет получать от работы удовольствие. Сделайте так, чтобы осознанно выбрать будущую профессию и специальность.
Для школьников 8-9 классов мы предлагаем воспользоваться компьютерными методиками, состоящими из комплексов профориентационных тестов. В зависимости от дальнейших целей ребенка предлагается два вида тестов - для тех, кто планирует поступать в техникумы (колледжи) и для поступающих в вуз.
Для поступающих в техникум (колледж) |
|
"ПРОФОРИЕНТАТОР"
Методика "Профориентатор" предназначена для проведения профориентационной работы с учащимися 8-11-х классов и абитуриентами с целью определения профессиональной направленности, формирования профильных классов, выбора высших учебных заведений, факультетов (специальностей) вуза.
Комплекс позволяет провести анализ интересов, личностных качеств и способностей учащихся. На выполнение всех заданий уходит в среднем от 40 до 60 минут. Комплекс снабжен несколькими версиями тестовых норм, которые применяются в зависимости от возраста учащегося.
Первый блок: оценка структуры интересов
Включает 80 утверждений, диагностирующих интересы учащегося к 8-ми сферам профессиональной деятельности:Техника, Наука, Искусство, Общение, Бизнес, Знак, Природа, Риск.
Второй блок: оценка структуры интеллекта
Состоит из 72 вопросов-заданий на определение уровня развития способностей (факторов умственной деятельности):вычисления, лексика, эрудиция, зрительная логика, абстрактная логика, внимание. Кроме того, выдается общий балл по данному блоку, отражающий средний показатель по всем шести факторам в совокупности - аналог "уровня умственного развития", который принято в нашем Центре интерпретировать как операциональный индикатор актуально достигнутого "уровня обучаемости и умственной работоспособности".
Третий блок: оценка структуры личности
Включает 45 вопросов-утверждений, ориентированных на выявление личностных качеств: активность, согласие, самоконтроль, эмоциональная стабильность.
РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ включают:
- графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству: интересы, способности, личностные качества;
- диаграмма, показывающая наиболее подходящие для учащегося направления профильного обучения;
- списки наиболее подходящих профессий, сопровожденные перечнем экзаменов, необходимых для освоения профессии;
- текстовые интерпретации результатов;
- рекомендации по развитию, подбор тренингов.
Что, в большинстве случаев, хотят родители для детей? Они хотят, чтобы дети выросли жизнеспособными и независимыми. Людьми, твердо стоящими на ногах.
Очень часто родители сами выбирают профессию своим детям, не прислушиваясь к мнению ребенка. Как они размышляют? Дети пока не понимают, как важно иметь стабильный доход и восстребованную профессию. Для этого самое правильное - получить такое образование, которое в будущем (по их мнению) обеспечит работу и стабильный оклад.
Живой пример и красноречивая фраза: «Будешь юристом. Работа будет всегда». Хорошо, если человек внутренне не отвергает такой выбор, сделанный родителями. А если он совершенно не склонен к подобной работе? В результате ребенок, которого фактически заставили получить юридическое образование, вырастает в слабого специалиста, не способного и не умеющего решать даже самые легкие профессиональные задачи.
"ПРОФОРИЕНТАТОР"
Методика "Профориентатор" предназначена для проведения профориентационной работы с учащимися 10-11-х классов и абитуриентами с целью определения профессиональной направленности, формирования профильных классов, выбора высших учебных заведений, факультетов (специальностей) вуза.
Комплекс позволяет провести анализ интересов, личностных качеств и способностей учащихся. На выполнение всех заданий уходит в среднем от 40 до 60 минут. Комплекс снабжен несколькими версиями тестовых норм, которые применяются в зависимости от возраста учащегося.
Первый блок: оценка структуры интересов
Включает 80 утверждений, диагностирующих интересы учащегося к 8-ми сферам профессиональной деятельности: Техника, Наука, Искусство, Общение, Бизнес, Знак, Природа, Риск.
Второй блок: оценка структуры интеллекта
Состоит из 72 вопросов-заданий на определение уровня развития способностей (факторов умственной деятельности): вычисления, лексика, эрудиция, зрительная логика, абстрактная логика, внимание. Кроме того, выдается общий балл по данному блоку, отражающий средний показатель по всем шести факторам в совокупности - аналог "уровня умственного развития", который принято в нашем Центре интерпретировать как операциональный индикатор актуально достигнутого "уровня обучаемости и умственной работоспособности".
Третий блок: оценка структуры личности
Включает 45 вопросов-утверждений, ориентированных на выявление личностных качеств: активность, согласие, самоконтроль, эмоциональная стабильность.
РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ включают:
-
графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству: интересы, способности, личностные качества;
-
диаграмма, показывающая наиболее подходящие для учащегося направления профильного обучения;
-
списки наиболее подходящих профессий, сопровожденные перечнем экзаменов, необходимых для освоения профессии;
-
текстовые интерпретации результатов;
-
рекомендации по развитию, подбор тренингов.
Сегодня ценятся высокая квалификация, инициативность и умение налаживать контакты с людьми. По оценкам экспертов, лишь половина выпускников трудоустраивается по полученной в вузе профессии. Сделать выбор, определяющий всю дальнейшую жизнь, сложно.
Целью профориентации является оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия правильного решения в выборе профессии учетом его особенностей и возможностей.
|
|
Проф. переподготовка / 2-е высшее образование |
|
|
|
